HIPROBOT
Humanoid robotok az oktatásban
Humanoid robotok az oktatásban
A szakadék aközött, amit a tanulók és a hallgatók tanulnak, és amire a gazdaságnak valóban szüksége van.
Ismerős ez az érzés?
A robotikáról és az automatizálásról szóló előadás diákon és videókon zajlik. Robotot élőben a tanulók vagy a hallgatók talán még soha nem láttak, nemhogy programoztak vagy működtettek volna.
A műszaki programokra, gépészetre, elektrotechnikára és automatizálásra való beiratkozás alacsonyabb, mint amit a munkaadók igényei indokolnának. A fiatalok nem tartják vonzónak ezeket a szakmákat; a jövőjüket máshol képzelik el.
Szlovénia a digitális készségekben elmarad az európai átlagtól: a lakosság 50 %-a rendelkezik alapvető digitális készségekkel, az EU átlaga 54 %, fejlettekkel pedig csak 20 %, ahol az EU átlaga 26 %.
Az ipar közben már ma új szakmákat igényel: robotprogramozókat, szereldőket, üzemeltetőket és mesterséges intelligencia betanítóit, és hiányoznak azok, akik betölthetnék őket.
És így az intézménye két nyomás között marad, amelyek nem enyhülnek: fiatalok, akiket egyre nehezebb műszaki szakmákra rábírni, és egy gazdaság, amely már most keres embert olyan technológiához, amely a tanteremben még nincs.
Értelmes befektetés-e egyáltalán a humanoid robot egy iskola vagy egy egyetem számára?
A megoldást egy humanoid robotban látja. Aztán jönnek a kérdések:
Megengedhet-e magának egyáltalán egy iskola vagy egyetem ilyen fejlett technológiát?
Mi lesz, ha a robot egyetlen rendezvény vagy bemutató után a sarokban marad, használatlanul?
Ki fogja valóban tudni használni az osztályban vagy a laborban, pedagógiailag és nem csak műszakilag?
Mi lesz, ha a félév vagy a kutatási projekt közepén hibásodik meg?
Ezek a kétségek azt jelzik, hogy fontos Önnek, hogy a befektetés értelmes legyen, ne csak marketingszempontból hatásos. Megértjük.
Ezért dolgozunk másképp.
Intézmény, amely megmutatja a fiataloknak a jövőt, ahelyett hogy csak beszélne róla
Képzeljen el egy tárgyat vagy egy labort, ahol a tanulók és a hallgatók először programoznak és működtetnek élőben fejlett humanoid robotokat. A műszaki programok iránti érdeklődés nő, az intézmény pedig arról lesz ismert, hogy a jövőt tanítja, nem a múltat.
Az egyetemek és a kutatóintézetek számára ez azt is jelenti, hogy hozzáférnek robotokhoz és robotkutyákhoz valódi kutatási és fejlesztési projektekhez: a termelékenységre és a munka ergonómiájára gyakorolt hatás elemzéséhez, új megközelítések teszteléséhez. Azok a fiatalok, akik ezen átmennek, olyan készségekkel hagyják el az intézményt, amelyeket az ipar már keres: robotok programozása, szervizelése, üzemeltetése és fejlesztése.
Mivel gyakran nagyobb befektetésről van szó, hároméves, megvásárlással záruló bérletet is kínálunk. Így az intézmény kipróbálhatja a robotot, és beépítheti a tanításba vagy a kutatásba anélkül, hogy a teljes összeget azonnal ki kellene fizetnie.
BérlésTöbb mint 20 év tapasztalattal rendelkező csapat az automatizálásban és az igényes környezetekbe való integrálásban
A legtöbb intézmény, amely robottal próbálkozik, ugyanabba a csapdába esik: eszközt kap, nem megoldást. A robot megérkezik egy rendezvényre, egy napra elbűvöl mindenkit, majd használatlanul áll, mert senki nem tudja, hogyan illessze be a tanításba vagy a kutatásba.
A HIPROJECT-nél ez másképp van.
Először megismerjük a programját és a céljait
Akár tanulók vonzásáról, gyakorlati oktatásról, kutatási projektről vagy ezek kombinációjáról van szó. A megoldást ehhez igazítjuk, nem fordítva.
A programjára szabott tartalmat és használatot tervezünk
Korhoz, tudásszinthez és célokhoz igazítva: az általános iskolai bemutatótól az egyetemi kutatási projektig.
Az adatok biztonsága és függetlensége nem kompromisszum
A robotok helyi, európai kiszolgálókon működnek, a gyártó rendszereitől elválasztva.
Az oktatók és mentorok képzése, nem csak az eszközök leszállítása
Pedagógusai és mentorai megtanulják valóban használni a robotot, pedagógiailag és műszakilag, hogy a megoldás az első lelkesedés után is éljen.
Maradunk, jóval a leszállítás után is
Szerviz, fejlesztések és új tartalom, ahogy a robotok új képességeket kapnak. Nem olyan beszállító vagyunk, amely a szerződés aláírása után eltűnik. Partner vagyunk a hosszú útra.
Oktatásra és kutatásra alkalmas robotok
Az UBTECH kizárólagos disztribútorai vagyunk Szlovénia, Horvátország, Szerbia, Bosznia és Észak-Macedónia területén. Az UBTECH humanoid robotjai a világ legfejlettebbjei közé tartoznak. Slovenske Konjicében kutató- és szervizközpontot is építünk a robotizáláshoz, amely oktatási találkozópontot foglal magában iskolák és egyetemek látogatásaihoz.
A humanoid robotok többi vezető világgyártóját is képviseljük és integráljuk. Minden modellt a programja és a céljai szerint választunk ki, nem annak alapján, mi van éppen készleten.
